Chaque éducateur (parents, enseignants,...) met le curseur plus ou moins haut en fonction de sa pédagogie et de la maturité du public qu'il a sous sa responsabilité. Les cotations ont pour objectif de les y aider quel que soit leur niveau d'exigence.
Nous ne répéterons jamais assez qu'un éducateur qui souhaite montrer un film à un jeune public doit le visionner avant !
Ce que les cotations ne sont pas :
- les cotations ne sont pas un jugement moral.Elles ne doivent pas remplacer la faculté de jugement de l'éducateur, qui doit impérativement tenir compte de l'âge et de la maturité de son public avant de projeter un film. Les cotations ne sont ni une recommandation, ni une dissuasion.
- les cotations ne sont pas un jugement esthétique.Même un très beau documentaire animalier peut contenir des images très dures susceptibles de choquer le jeune public. Pour cette raison les scènes seront signalés, sans préjudice de tout aspect esthétique.
- Les cotations n'abordent pas la question du fond. Elles n'analysent pas les actes humains en tant que tels mais indiquent la façon dont ils sont montrés. Pour l'étude du fond L'écran a mis en place un système d'analyse approfondie.
Ce que sont les cotations :
- les cotations sont un indicateur de contenu. Elles indiquent sans parti pris les scènes potentiellement choquantes d'une oeuvre cinématographique, quel que soit le niveau d'exigence de l'éducateur ;
- c'est donc également un aide-mémoire pour les personnes qui ont déjà vu un film dont ils ont un bon souvenir, mais qui s'interrogent sur son contenu choquant ;
- les cotations sont un aiguilleur. Grâce au système de mot-clés, les éducateurs peuvent en fonction de leur programme scolaire ou de leur objectif pédagogique s'orienter vers un thème précis. Ex : un éducateur qui voudra montrer à des adolescents les séquelles des soldats à leur retour d'Afghanistan pourront choisir le thème « guerre » et trouver ainsi plus rapidement le film de leur convenance.
Les cotations ne sont donc pas un ensemble de feux rouges et de feux verts mais un outil intelligent mis à disposition des éducateurs intelligents afin de les aider dans la recherche de contenu.
Chaque éducateur (parents, enseignants,...) met le curseur plus ou moins haut en fonction de sa pédagogie et de la maturité du public qu'il a sous sa responsabilité.
Les cotations ont pour objectif de les y aider quel que soit leur niveau d'exigence.
Nous ne répéterons jamais assez qu'un éducateur qui souhaite montrer un film à un jeune public doit le visionner avant !
Ce que les cotations ne sont pas :
- les cotations ne sont pas un jugement moral. Elles ne doivent pas remplacer la faculté de jugement de l'éducateur, qui doit impérativement tenir compte de l'âge et de la maturité de son public avant de projeter un film. Les cotations ne sont ni une recommandation, ni une dissuasion.
- les cotations ne sont pas un jugement esthétique. Même un très beau documentaire animalier peut contenir des images très dures susceptibles de choquer le jeune public. Pour cette raison les scènes seront signalés, sans préjudice de tout aspect esthétique.
- Les cotations n'abordent pas la question du fond. Elles n'analysent pas les actes humains en tant que tels mais indiquent la façon dont ils sont montrés. Pour l'étude du fond L'écran a mis en place un système d'analyse approfondie.
Ce que sont les cotations :
- les cotations sont un indicateur de contenu. Elles indiquent sans parti pris les scènes potentiellement choquantes d'une oeuvre cinématographique, quel que soit le niveau d'exigence de l'éducateur ;
- c'est donc également un aide-mémoire pour les personnes qui ont déjà vu un film dont ils ont un bon souvenir, mais qui s'interrogent sur son contenu choquant ;
- les cotations sont un aiguilleur. Grâce au système de mot-clés, les éducateurs peuvent en fonction de leur programme scolaire ou de leur objectif pédagogique s'orienter vers un thème précis. Ex : un éducateur qui voudra montrer à des adolescents les séquelles des soldats à leur retour d'Afghanistan pourront choisir le thème « guerre » et trouver ainsi plus rapidement le film de leur convenance.
Les cotations ne sont donc pas un ensemble de feux rouges et de feux verts mais un outil intelligent mis à disposition des éducateurs intelligents afin de les aider dans la recherche de contenu.